Vista mayor
Bb mayor
Rango de brillo 2/7 (luminoso)
Notas características
- 7 = A (sensible, tira hacia casa)
- 4 = Eb (la nota que se apoya en la tercera)
Tono Bb mayor – G menor Acordes Cm, Gm, D7, F, Eb, Bb, C, A# Tono fácil G (cejilla 3)
Gm Cm
What have I got to do to make you love me,
F Bb Cm D7
what have I got to do to make you care ?
Gm Cm
What do I do when lightning strikes me,
F Bb Cm D7
and I wake to find that you're not there ?
Gm Cm
What do I do to make you want me,
F Bb Cm D7
what have I got to do to be heard ?
Gm Cm
What do I say when it's all over,
F Bb F
and sorry seems to be the hardest word ?
Cm D7 Gm C
It's sad, so sad, it's a sad, sad situation,
Eb D7 Gm Cm D7
and it's getting more and more absurd.
Cm D7 Gm C
It's sad, so sad, why can't we talk it over ?
Eb Cm D7 Gm
Oh it seems to me, sorry seems to be the hardest word.
Gm Cm F A# Cm D7
Gm Cm F A# F
Cm D7 Gm C
It's sad, so sad, it's a sad, sad situation,
Eb D7 Gm Cm D7
and it's getting more and more absurd.
Cm D7 Gm C
It's sad, so sad, why can't we talk it over ?
Eb Cm D7 Gm
Oh it seems to me, sorry seems to be the hardest word.
Gm Cm
What do I do to make you love me,
F Bb Cm D7
what have I got to do to be heard?
Gm Cm Eb
What do I do when lightning strikes me ?
Cm D7 Gm Eb
What have I got to do ? What have I got to do,
Cm D7 Gm
When sorry seems to be the hardest word
Fin de la canción ¿Otra vez?
Análisis armónico
La canción empieza en Gm y termina en Gm. Sus acordes pertenecen tanto a Bb mayor como a Gm, así que abajo leemos cada acorde de las dos maneras.
Vista mayor
Rango de brillo 2/7 (luminoso)
Notas características
Vista menor
Rango de brillo 5/7 (tirando a oscuro)
Notas características
¿Hacia qué lado se inclina el oído?
Nuestra lectura: a nosotros la canción nos suena más cercana a G menor, porque empieza y termina en Gm, Gm suena 18 veces frente a 7 de Bb y el acorde de V mayor apunta directamente a Gm. Es una interpretación, no una regla: los mismos acordes son igual de válidos vistos desde Bb mayor, y alternar entre las dos lecturas es justo donde está el valor práctico.
Muestra los grados sobre los acordes, respecto a Bb o a Gm; comparar las dos lecturas es una práctica en sí misma.
Todos los acordes de la tonalidad, ordenados del 1 al 7 por separado para cada tonalidad. Junto a los que suenan en la canción se indica cuántas veces aparecen; los acordes de fuera de la escala están junto a su propio grado.
| Grado | Acorde | Función | Notas | En la canción |
|---|---|---|---|---|
| I | Bb | Tónica — el hogar | Bb · D · F | 5× |
| I | A# | Tónica — el hogar | A# · D · E# | 2× |
| ii | Cm | Supertónica — prepara la dominante | C · Eb · G | 23× |
| V/V | C | Dominante secundaria V/V — conduce a Fdominante secundaria | C · E · G | 4× |
| iii | Dm | Mediante — un matiz de la familia de la tónica | D · F · A | — |
| V7/vi | D7 | Dominante secundaria V/vi — conduce a Gmdominante secundaria | D · F# · A · C | 17× |
| IV | Eb | Subdominante — aleja del hogar | Eb · G · Bb | 6× |
| V | F | Dominante — la atracción más fuerte hacia casa | F · A · C | 9× |
| vi | Gm | Relativo menor — el lado melancólico | G · Bb · D | 18× |
| vii° | Adim | Acorde de sensible — tensión | A · C · Eb | — |
| Grado | Acorde | Función | Notas | En la canción |
|---|---|---|---|---|
| i | Gm | Tónica — el hogar | G · Bb · D | 18× |
| ii° | Adim | Supertónica — prepara la dominante | A · C · Eb | — |
| III | Bb | Relativo mayor — el lado luminoso | Bb · D · F | 5× |
| III | A# | Relativo mayor — el lado luminoso | A# · D · E# | 2× |
| iv | Cm | Subdominante — aleja del hogar | C · Eb · G | 23× |
| IV | C | IV mayor — color dórico / menor melódicocolor modal | C · E · G | 4× |
| v | Dm | Dominante menor — atracción suave | D · F · A | — |
| V7 | D7 | Dominante — del menor armónico, tira con fuerza hacia la tónicamenor armónico | D · F# · A · C | 17× |
| VI | Eb | Submediante — color cálido | Eb · G · Bb | 6× |
| VII | F | Subtónica — escalón hacia la tónica | F · A · C | 9× |
El par de tonalidades es Bb mayor y su relativa G menor (2 bemoles). Aparecen 8 acordes distintos, 84 veces en total; 6 de ellos están de forma natural dentro de la escala compartida. El V mayor de Gm aporta la sensible del menor armónico y da al lado menor una atracción más marcada y dramática; visto desde Bb, ese mismo D7 es V7/vi, una dominante secundaria que va hacia Gm. C actúa como dominante secundaria y apunta brevemente a otro acorde de la tonalidad.
El cambio al que debes prestar atención es D7 → Gm, se oye 15 veces. Desde Gm es V7 → i (cadencia de menor armónico: el V mayor resuelve de forma dramática); desde Bb se lee como V7/vi → vi (resolución secundaria: D7 resuelve una cuarta arriba en Gm). Saber dónde caen estas llegadas te ayuda a sentir el fraseo y a anticipar el siguiente acorde.
Los sectores vacíos son acordes que la canción no usa.
El primer acorde es Gm; en un segundo el oído sabe dónde está el hogar. La columna vertebral es Cm, Gm, D7, F: ii–vi–V7/vi–V desde Bb, iv–i–V7–VII desde Gm. D7 es el giro interesante: en Bb es un acorde cromático (V7/vi), mientras que en Gm se convierte en la dominante (V7) que hace sonar tan decidido el lado menor. Presta oído a D7 → Gm (V7/vi → vi en Bb, V7 → i en Gm): cadencia de menor armónico — el V mayor resuelve de forma dramática. El acorde final es Gm; el oído descansa en Gm.
Este análisis lo genera el motor armónico de Akorculuk a partir de los acordes de la canción con reglas coherentes. Cuando cambias de tonalidad, los grados se mantienen; solo cambian los nombres de los acordes.
Pasa el cursor o toca un acorde de la letra: verás sus posiciones, su grado en ambas tonalidades y un botón para escucharlo. Aquí tienes todos los acordes de la canción juntos.
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