Vista mayor
D mayor
Rango de brillo 2/7 (luminoso)
Notas características
- 7 = C# (sensible, tira hacia casa)
- 4 = G (la nota que se apoya en la tercera)
Acordes de Okul Yolunda – Ümit Besen
Tono D mayor – B menor Acordes Bm, A, F#, Em, D, G, A7, F#7 Tono fácil C (cejilla 2)
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Tono: D | Bm
Cejilla: 0
Bm Bm Em A7 D G F#7 Bm Bm Em Hatırladın mı eskiden A D Geçmişteki günlerde Bm A Akşamları beklerdim G F# Sen okuldan dönerken Bm Em El ele yürürdük A D Evinizin yolunda Bm A Şarkılar fısıldardın G F# Gülümseyerek bana Bm Bitmesin derdik bu yol Em A7 Yağmurda ıslanırken D G Geceler bile gündüzdü F# Bm Seninle beraberken F# Bm İkimiz beraberken Bm Em Fakat aylardan sonra A D Bir gün sana koşarken Bm A Yalnız değildin o yolda G F# Sana uzaktan bakarken Bm Em Şarkılar söylüyordun A D Yine sen gülümseyerek Bm A Göz göze geldik ama G F# Sarıldın gittin ona Bm Bm Mutluluklar benden sana Em A7 Beraber olmasak da D G Her yağmurlu akşamda F# Bm Yürürüm aynı yolda F# Bm Evinizin yolunda
Fin de la canción ¿Otra vez?
Tablaturas de Okul Yolunda – Ümit Besen
NotasX
Análisis armónico
Ümit Besen – Okul Yolunda: análisis de tonalidad y acordes
La canción empieza en Bm y termina en Bm. Sus acordes pertenecen tanto a D mayor como a Bm, así que abajo leemos cada acorde de las dos maneras.
Vista menor
B menor
Rango de brillo 5/7 (tirando a oscuro)
Notas características
- b6 = G (la melancolía del menor)
- b7 = A (color del menor natural)
- #7 = A# (sensible del menor armónico que aporta el acorde de V)
¿Hacia qué lado se inclina el oído?
Nuestra lectura: a nosotros la canción nos suena más cercana a B menor, porque empieza y termina en Bm, Bm suena 18 veces frente a 7 de D y el acorde de V mayor apunta directamente a Bm. Es una interpretación, no una regla: los mismos acordes son igual de válidos vistos desde D mayor, y alternar entre las dos lecturas es justo donde está el valor práctico.
Grados de los acordes: mayor y relativo menor
Muestra los grados sobre los acordes, respecto a D o a Bm; comparar las dos lecturas es una práctica en sí misma.
Todos los acordes de la tonalidad, ordenados del 1 al 7 por separado para cada tonalidad. Junto a los que suenan en la canción se indica cuántas veces aparecen; los acordes de fuera de la escala están junto a su propio grado.
| Grado | Acorde | Función | Notas | En la canción |
|---|---|---|---|---|
| I | D | Tónica — el hogar | D · F# · A | 7× |
| ii | Em | Supertónica — prepara la dominante | E · G · B | 7× |
| iii | F#m | Mediante — un matiz de la familia de la tónica | F# · A · C# | — |
| V/vi | F# | Dominante secundaria V/vi — conduce a Bmdominante secundaria | F# · A# · C# | 8× |
| V7/vi | F#7 | Dominante secundaria V/vi — conduce a Bmdominante secundaria | F# · A# · C# · E | 1× |
| IV | G | Subdominante — aleja del hogar | G · B · D | 7× |
| V | A | Dominante — la atracción más fuerte hacia casa | A · C# · E | 8× |
| V7 | A7 | Dominante — la atracción más fuerte hacia casa | A · C# · E · G | 3× |
| vi | Bm | Relativo menor — el lado melancólico | B · D · F# | 18× |
| vii° | C#dim | Acorde de sensible — tensión | C# · E · G | — |
| Grado | Acorde | Función | Notas | En la canción |
|---|---|---|---|---|
| i | Bm | Tónica — el hogar | B · D · F# | 18× |
| ii° | C#dim | Supertónica — prepara la dominante | C# · E · G | — |
| III | D | Relativo mayor — el lado luminoso | D · F# · A | 7× |
| iv | Em | Subdominante — aleja del hogar | E · G · B | 7× |
| v | F#m | Dominante menor — atracción suave | F# · A · C# | — |
| V | F# | Dominante — del menor armónico, tira con fuerza hacia la tónicamenor armónico | F# · A# · C# | 8× |
| V7 | F#7 | Dominante — del menor armónico, tira con fuerza hacia la tónicamenor armónico | F# · A# · C# · E | 1× |
| VI | G | Submediante — color cálido | G · B · D | 7× |
| VII | A | Subtónica — escalón hacia la tónica | A · C# · E | 8× |
| VII7 | A7 | Subtónica — escalón hacia la tónica | A · C# · E · G | 3× |
Análisis
El par de tonalidades es D mayor y su relativa B menor (2 sostenidos). Aparecen 8 acordes distintos, 59 veces en total; 6 de ellos están de forma natural dentro de la escala compartida. El V mayor de Bm aporta la sensible del menor armónico y da al lado menor una atracción más marcada y dramática; visto desde D, ese mismo F# / F#7 es V/vi, una dominante secundaria que va hacia Bm.
Progresiones de acordes
- F# Bm DV/vi → vi BmV → icadencia de menor armónico ×8
- A D DV → Icadencia auténtica BmVII → III ×4
- Em A Dii → Vii → V Bmiv → VII ×4
- A7 D DV7 → Icadencia auténtica BmVII7 → III ×3
- Em A7 Dii → V7ii → V Bmiv → VII7 ×3
- F#7 Bm DV7/vi → viresolución secundaria BmV7 → icadencia de menor armónico ×1
El cambio al que debes prestar atención es F# → Bm, se oye 8 veces. Desde Bm es V → i (cadencia de menor armónico: el V mayor resuelve de forma dramática); desde D se lee como V/vi → vi. Saber dónde caen estas llegadas te ayuda a sentir el fraseo y a anticipar el siguiente acorde.
Consejos de improvisación
- La pentatónica de D mayor y la de B menor son las mismas cinco notas (D – E – F# – A – B): empieza desde D para una frase más brillante y desde B para una más bluesera.
- Sobre Bm, apóyate en B, D, F#: las notas del propio acorde siempre suenan bien en los tiempos fuertes.
- Sobre A, apóyate en A, C#, E: las notas del propio acorde siempre suenan bien en los tiempos fuertes.
- Sobre F#, apóyate en F#, A#, C#: las notas del propio acorde siempre suenan bien en los tiempos fuertes.
- Cuando llegue F#7, cambia el A de la escala por A#: esa única nota es el sonido de menor armónico del acorde.
La canción en el círculo de quintas
- Suena en la canción: acorde de la tonalidad
- Suena: V armónico del menor o dominante secundaria
- Suena: acorde prestado o fuera de la escala
- Zona de la tonalidad: IV–I–V y ii–vi–iii
Los sectores vacíos son acordes que la canción no usa.
Cejilla y tonalidades más fáciles
Con las formas de D mayor
- Sin cejilla: formas abiertas de D
- Cejilla 2 + formas de C
- Cejilla 5 + formas de A
Con las formas de B menor
- Cejilla 2 + formas de Am
- Cejilla 7 + formas de Em
Las tonalidades más fáciles en guitarra
- 2 semitonos más grave · con cejilla 2 mantienes la altura original
- 5 semitonos más agudo · con cejilla 7 mantienes la altura original
La historia armónica de la canción
Al empezar en Bm, la canción revela su tonalidad desde el primer compás. Los acordes que más vuelven son Bm, A, F#, Em; léelos como vi–V–V/vi–ii en D o i–VII–V–iv en Bm. F# es el giro interesante: en D es un acorde cromático (V/vi), mientras que en Bm se convierte en la dominante (V) que hace sonar tan decidido el lado menor. Presta oído a F# → Bm (V/vi → vi en D, V → i en Bm): cadencia de menor armónico — el V mayor resuelve de forma dramática. Termina en Bm y deja la última palabra al lado de Bm.
Este análisis lo genera el motor armónico de Akorculuk a partir de los acordes de la canción con reglas coherentes. Cuando cambias de tonalidad, los grados se mantienen; solo cambian los nombres de los acordes.
Acordes de Okul Yolunda – Ümit Besen en guitarra, ukelele y piano
Pasa el cursor o toca un acorde de la letra: verás sus posiciones, su grado en ambas tonalidades y un botón para escucharlo. Aquí tienes todos los acordes de la canción juntos.
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