Aus Dur-Sicht
F-Dur
Helligkeitsrang 2/7 (hell)
Charakteristische Töne
- 7 = E (Leitton, zieht nach Hause)
- 4 = Bb (der Ton, der sich auf die Terz lehnt)
Cem Belevi – Farkında mısın Akkorde
Tonart F Dur – D Moll Akkorde Am7, Dm7, Gm7, Fmaj7 Leichte Tonart C (Kapo 5)
Noch keine Bewertungen
oder mit deinen Zugangsdaten
Pass es an dich an
Schriftgröße
Tonart: F | Dm
Kapo: 0
Dm7 Am7
Dm7 Am7
Atsan atılmaz satsan satılmaz
Bir aşk bir dert bir yarası var
Gm7 Dm7
Öyle kolay kapanmaz artık
Onun alında yazısı var
Dm7 Am7
Belki diner belki de biter
Gm7
Umurumda mı ne fark eder
Acın dert değil
Fmaj7 Am7
Bana iyi olman yeter
Dm7
Farkında mısın
Am7
Aylar geçti senden haber almadım
Dm7
Farkında mısın
Am7
Kaç zamandır sesini bile duymadım
Gm7
Sen orda mısın
Am7
Bir başka tende mi dudakların
Gm7
Koynunda mısın
Am7
Boşver sormadım
Dm7
Boşver sormadım
Ende des Songs Noch einmal?
Cem Belevi – Farkında mısın Tabs
NotizenX
Harmonieanalyse
Cem Belevi – Farkında mısın: Tonart- und Akkordanalyse
Der Song beginnt mit Dm7 und endet mit Dm7. Seine Akkorde gehören sowohl zu F-Dur als auch zu Dm – deshalb lesen wir unten jeden Akkord aus beiden Blickwinkeln.
Aus Moll-Sicht
D-Moll
Helligkeitsrang 5/7 (eher dunkel)
Charakteristische Töne
- b6 = Bb (die Melancholie von Moll)
- b7 = C (Farbe des natürlichen Moll)
Zu welcher Seite neigt das Ohr?
Unsere Lesart: Für uns liegt der Song näher bei D-Moll, weil er mit Dm sowohl beginnt als auch endet und Dm 7-mal erklingt, F nur 1-mal. Das ist eine Deutung, keine Regel – dieselben Akkorde aus Sicht von F-Dur zu lesen ist genauso gültig, und genau im Wechsel zwischen beiden Blickwinkeln liegt der Übungswert.
Akkordstufen: Dur und paralleles Moll
Zeig die Stufen über den Akkorden an – bezogen auf F oder auf Dm; beide Lesarten zu vergleichen ist eine Übung für sich.
Alle Akkorde der Tonart, für jede der beiden Tonarten getrennt von 1 bis 7 geordnet. Bei den im Song gespielten Akkorden steht, wie oft sie vorkommen; tonleiterfremde Akkorde stehen neben ihrer eigenen Stufe.
| Stufe | Akkord | Funktion | Töne | Im Song |
|---|---|---|---|---|
| Imaj7 | Fmaj7 | Tonika — das Zuhause | F · A · C · E | 1× |
| ii7 | Gm7 | Supertonika — bereitet die Dominante vor | G · Bb · D · F | 4× |
| iii7 | Am7 | Mediante — eine Schattierung der Tonika-Familie | A · C · E · G | 8× |
| V/vi | A | Zwischendominante V/vi — führt zu DmZwischendominante | A · C# · E | — |
| IV | Bb | Subdominante — führt von zu Hause weg | Bb · D · F | — |
| V | C | Dominante — stärkster Zug nach Hause | C · E · G | — |
| vi7 | Dm7 | Paralleles Moll — die melancholische Seite | D · F · A · C | 7× |
| vii° | Edim | Leittonakkord — Spannung | E · G · Bb | — |
| Stufe | Akkord | Funktion | Töne | Im Song |
|---|---|---|---|---|
| i7 | Dm7 | Tonika — das Zuhause | D · F · A · C | 7× |
| ii° | Edim | Supertonika — bereitet die Dominante vor | E · G · Bb | — |
| IIImaj7 | Fmaj7 | Paralleles Dur — die helle Seite | F · A · C · E | 1× |
| iv7 | Gm7 | Subdominante — führt von zu Hause weg | G · Bb · D · F | 4× |
| v7 | Am7 | Moll-Dominante — sanfter Zug | A · C · E · G | 8× |
| V | A | Dominante — aus dem harmonischen Moll, zieht stark zur Tonikaharmonisches Moll | A · C# · E | — |
| VI | Bb | Submediante — warme Farbe | Bb · D · F | — |
| VII | C | Subtonika — Stufe zurück zur Tonika | C · E · G | — |
Analyse
Das Tonartpaar ist F-Dur und seine Paralleltonart D-Moll (1 b). 4 verschiedene Akkorde kommen insgesamt 20-mal vor; 4 davon liegen ganz natürlich in der gemeinsamen Tonleiter. Alles bleibt in einer einzigen Tonleiter – deshalb lässt sich der Song so leicht nach Gehör verfolgen.
Akkordfolgen
- Am7 Dm7 Fiii7 → vi7 Dmv7 → i7Kadenz in natürlich Moll ×4
- Gm7 Dm7 Fii7 → vi7 Dmiv7 → i7Moll-Plagalschluss ×1
Achte besonders auf den Wechsel Am7 → Dm7, 4-mal zu hören. Aus Sicht von Dm ist er v7 → i7 (Kadenz in natürlich Moll: sanfte, modale Ankunft); aus Sicht von F liest er sich als iii7 → vi7. Wenn du weißt, wo diese Ankünfte liegen, spürst du die Phrasierung besser und ahnst den nächsten Akkord voraus.
Tipps zum Improvisieren
- F-Dur-Pentatonik und D-Moll-Pentatonik bestehen aus denselben fünf Tönen (F – G – A – C – D): Beginne auf F für eine hellere Phrase, auf D für eine bluesigere.
- Über Am7 landest du auf A, C, E – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
- Über Dm7 landest du auf D, F, A – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
- Über Gm7 landest du auf G, Bb, D – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
Der Song im Quintenzirkel
- Im Song gespielt – leitereigener Akkord
- Gespielt – harmonische V von Moll oder Zwischendominante
- Gespielt – entlehnter oder tonartfremder Akkord
- Tonartbereich: IV–I–V und ii–vi–iii
Leere Segmente sind Akkorde, die im Song nicht vorkommen.
Kapodaster und leichtere Tonarten
Mit F-Dur-Griffen
- Kapo 1 + E-Griffe
- Kapo 3 + D-Griffe
- Kapo 5 + C-Griffe
Mit D-Moll-Griffen
- Ohne Kapo – offene Dm-Griffe
- Kapo 5 + Am-Griffe
Die leichtesten Tonarten auf der Gitarre
- 5 Halbtöne tiefer · mit Kapo 5 bleibt die Originaltonhöhe
Die harmonische Geschichte des Songs
Mit Dm7 als Start verrät der Song seine Tonart schon im ersten Takt. Am7, Dm7, Gm7, Fmaj7 tragen den Song: iii7–vi7–ii7–Imaj7 bezogen auf F, v7–i7–iv7–IIImaj7 bezogen auf Dm. Kein Akkord verlässt die gemeinsame Tonleiter – ein einziges Pentatonik-Pattern funktioniert über den ganzen Song. Hör genau auf Am7 → Dm7 (iii7 → vi7 in F, v7 → i7 in Dm): Kadenz in natürlich Moll — sanfte, modale Ankunft. Der Schlussakkord ist Dm7; das Ohr kommt in Dm zur Ruhe.
Diese Analyse wird von der Harmonie-Engine von Akorculuk nach festen Regeln aus den Akkorden des Songs erstellt. Wenn du die Tonart änderst, bleiben die Stufen gleich; nur die Akkordnamen ändern sich.
Cem Belevi – Farkında mısın: Akkorde für Gitarre, Ukulele und Klavier
Fahre über einen Akkord im Songtext oder tippe darauf: Du siehst Griffe, die Stufe in beiden Tonarten und einen Anhören-Button. Hier stehen alle Akkorde des Songs nebeneinander.
Finde deinen nächsten Song
Fertige Listen nach Schwierigkeit und Stimmung.
Text: Cem BeleviMusik: Cem BeleviArrangement: Ersay Üner
Fehler in diesem Inhalt? Melden.
Nur zu musikpädagogischen Zwecken veröffentlicht. Alle Urheberrechte liegen bei den jeweiligen Rechteinhabern. Wenn du glaubst, dass dieser Inhalt Urheberrechte verletzt, kontaktiere uns bitte.