akorculuk
|
DE
Anmelden

Salih Yılmaz – Yaylanın Çimenine Akkorde

Tonart Eb Dur – C Moll Akkorde Bb, Ab, Gm, Cm Leichte Tonart C (Kapo 3)

Noch keine Bewertungen
Kapo 0
Cm
Yaylanın çimenine oturdum iki saat
Bb
Aldı beni merak ne tütün var ne kağat
Ab
Ne oldu sana aklım niye daldın derine
Gm         Bb      Ab         Gm
Koyamazsın kimseyi sevduğunun yerine

Cm
Vurdu sabah rüzgarı yağmur ile karişuk
Bb
Benim dertli gözlerim ıslanmaya alişuk
Ab
Ah duman, kara duman ağlarsın merağımdan
Gm         Bb       Ab         Gm
Götür sevdiğim yare tutsana kollarımdan

Cm
Derdimi kime derdim puğar sen de olmasan
Bb
Ben de gülmek isterdim ey gözlerim dolmasan
Ab
Beddua edeceğim puğar suyun kurusun
Gm        Bb      Ab          Gm
Söylesana bu aşık hangi yolda yürüsün

Cm
Karşıya çimenlerin ne de güzel suyu var
Bb
Derdimden türkü derim eller bilir huyu var
Ab
Yaylanın çimenine yattum uyuyamadım
Gm         Bb        Ab      Gm
Yar senden başkasını gönlüme koyamadım

Ende des Songs Noch einmal?

Salih Yılmaz – Yaylanın Çimenine Tabs

NotizenX

Harmonieanalyse

Salih Yılmaz – Yaylanın Çimenine: Tonart- und Akkordanalyse

Der Song beginnt mit Cm und endet mit Gm. Seine Akkorde gehören sowohl zu Eb-Dur als auch zu Cm – deshalb lesen wir unten jeden Akkord aus beiden Blickwinkeln.

Aus Dur-Sicht

Eb-Dur

Helligkeitsrang 2/7 (hell)

Charakteristische Töne

  • 7 = D (Leitton, zieht nach Hause)
  • 4 = Ab (der Ton, der sich auf die Terz lehnt)

Aus Moll-Sicht

C-Moll

Helligkeitsrang 5/7 (eher dunkel)

Charakteristische Töne

  • b6 = Ab (die Melancholie von Moll)
  • b7 = Bb (Farbe des natürlichen Moll)

Zu welcher Seite neigt das Ohr?

Unsere Lesart: Für uns liegt der Song näher bei C-Moll, weil er mit Cm beginnt und Cm 4-mal erklingt, Eb dagegen nie. Das ist eine Deutung, keine Regel – dieselben Akkorde aus Sicht von Eb-Dur zu lesen ist genauso gültig, und genau im Wechsel zwischen beiden Blickwinkeln liegt der Übungswert.

Akkordstufen: Dur und paralleles Moll

Zeig die Stufen über den Akkorden an – bezogen auf Eb oder auf Cm; beide Lesarten zu vergleichen ist eine Übung für sich.

Alle Akkorde der Tonart, für jede der beiden Tonarten getrennt von 1 bis 7 geordnet. Bei den im Song gespielten Akkorden steht, wie oft sie vorkommen; tonleiterfremde Akkorde stehen neben ihrer eigenen Stufe.

Aus Sicht von Eb-Dur
Stufe Akkord Funktion Töne Im Song
I Eb Tonika — das Zuhause Eb · G · Bb —
ii Fm Supertonika — bereitet die Dominante vor F · Ab · C —
iii Gm Mediante — eine Schattierung der Tonika-Familie G · Bb · D 8×
V/vi G Zwischendominante V/vi — führt zu CmZwischendominante G · B · D —
IV Ab Subdominante — führt von zu Hause weg Ab · C · Eb 8×
V Bb Dominante — stärkster Zug nach Hause Bb · D · F 8×
vi Cm Paralleles Moll — die melancholische Seite C · Eb · G 4×
vii° Ddim Leittonakkord — Spannung D · F · Ab —
Aus Sicht von C-Moll
Stufe Akkord Funktion Töne Im Song
i Cm Tonika — das Zuhause C · Eb · G 4×
ii° Ddim Supertonika — bereitet die Dominante vor D · F · Ab —
III Eb Paralleles Dur — die helle Seite Eb · G · Bb —
iv Fm Subdominante — führt von zu Hause weg F · Ab · C —
v Gm Moll-Dominante — sanfter Zug G · Bb · D 8×
V G Dominante — aus dem harmonischen Moll, zieht stark zur Tonikaharmonisches Moll G · B · D —
VI Ab Submediante — warme Farbe Ab · C · Eb 8×
VII Bb Subtonika — Stufe zurück zur Tonika Bb · D · F 8×

Analyse

Das Tonartpaar ist Eb-Dur und seine Paralleltonart C-Moll (3 b). 4 verschiedene Akkorde kommen insgesamt 28-mal vor; 4 davon liegen ganz natürlich in der gemeinsamen Tonleiter. Alles bleibt in einer einzigen Tonleiter – deshalb lässt sich der Song so leicht nach Gehör verfolgen.

Akkordfolgen

  1. Gm Cm Ebiii → vi Cmv → iKadenz in natürlich Moll ×3

Achte besonders auf den Wechsel Gm → Cm, 3-mal zu hören. Aus Sicht von Cm ist er v → i (Kadenz in natürlich Moll: sanfte, modale Ankunft); aus Sicht von Eb liest er sich als iii → vi. Wenn du weißt, wo diese Ankünfte liegen, spürst du die Phrasierung besser und ahnst den nächsten Akkord voraus.

Tipps zum Improvisieren

  • Eb-Dur-Pentatonik und C-Moll-Pentatonik bestehen aus denselben fünf Tönen (Eb – F – G – Bb – C): Beginne auf Eb für eine hellere Phrase, auf C für eine bluesigere.
  • Über Bb landest du auf Bb, D, F – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
  • Über Ab landest du auf Ab, C, Eb – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.
  • Über Gm landest du auf G, Bb, D – die Akkordtöne klingen auf betonten Zählzeiten immer richtig.

Der Song im Quintenzirkel

  • Im Song gespielt – leitereigener Akkord
  • Gespielt – harmonische V von Moll oder Zwischendominante
  • Gespielt – entlehnter oder tonartfremder Akkord
  • Tonartbereich: IV–I–V und ii–vi–iii

Leere Segmente sind Akkorde, die im Song nicht vorkommen.

    Kapodaster und leichtere Tonarten

    Mit Eb-Dur-Griffen

    • Kapo 1 + D-Griffe
    • Kapo 3 + C-Griffe
    • Kapo 6 + A-Griffe

    Mit C-Moll-Griffen

    • Kapo 3 + Am-Griffe

    Die leichtesten Tonarten auf der Gitarre

    • 3 Halbtöne tiefer · mit Kapo 3 bleibt die Originaltonhöhe
    • 4 Halbtöne höher

    Die harmonische Geschichte des Songs

    Der erste Akkord ist Cm; das Ohr weiß nach einer Sekunde, wo das Zuhause ist. Die Akkorde, die immer wiederkehren, sind Bb, Ab, Gm, Cm; lies sie als V–IV–iii–vi in Eb oder als VII–VI–v–i in Cm. Kein Akkord verlässt die gemeinsame Tonleiter – ein einziges Pentatonik-Pattern funktioniert über den ganzen Song. Hör genau auf Gm → Cm (iii → vi in Eb, v → i in Cm): Kadenz in natürlich Moll — sanfte, modale Ankunft. Der Schlussakkord ist Gm; das Ohr kommt in Eb zur Ruhe.

    Diese Analyse wird von der Harmonie-Engine von Akorculuk nach festen Regeln aus den Akkorden des Songs erstellt. Wenn du die Tonart änderst, bleiben die Stufen gleich; nur die Akkordnamen ändern sich.

    Salih Yılmaz – Yaylanın Çimenine: Akkorde für Gitarre, Ukulele und Klavier

    Fahre über einen Akkord im Songtext oder tippe darauf: Du siehst Griffe, die Stufe in beiden Tonarten und einen Anhören-Button. Hier stehen alle Akkorde des Songs nebeneinander.

    Finde deinen nächsten Song

    Fertige Listen nach Schwierigkeit und Stimmung.

    Fehler in diesem Inhalt? Melden.

    Nur zu musikpädagogischen Zwecken veröffentlicht. Alle Urheberrechte liegen bei den jeweiligen Rechteinhabern. Wenn du glaubst, dass dieser Inhalt Urheberrechte verletzt, kontaktiere uns bitte.

    Wir verwenden Cookies, um dir das beste Erlebnis auf unserer Website zu bieten. Mehr dazu findest du in unserer Datenschutzerklärung .