Majör gözüyle
G majör
Parlaklık sırası 2/7 (aydınlık)
Karakteristik notalar
- 7 = F# (yeden, eve çeker)
- 4 = C (3'lünün üstüne yaslanan ses)
Ayça Varlıer - Kumdan Kale - Akor
Ton G majör – E minör Akorlar Em, B, Am, C Kolay ton C (kapo 7)
Henüz oy yok
ya da kullanıcı bilgilerinle
Çalımını ayarla
Yazı boyutu
Ton: G | Em
Kapo: 0
Em Em Am B B Em
Em
Kumdan kale yaptım yine
Am
Dalgaları bekliyorum
B
Fazla açılmam bu kez söz
Em
Yalnız kıyıda oynuyorum
Em
Şımarık bir şarkısın sen
Am
Söylesem mi sussam mı
B
Korksam mı korunsam mı
Em
Çok tedirgin bekliyorum
Em Am
Ben yarım yaşamaktan yorgun
B Em
Sen bitmiş yollara hep dargın
C Am
Buluşamıyor konuşamıyor ve parapaymam
B Em
Dalga mısın sen deniz mi, bilmiyorum
B
Aynı yere bakıyoruz
Em
Aynı suda hep yıkandık
B
Yine de olmuyor işte
Em
Ayrılık var bu gidişle
Em B Em
Dargın mıyız, yorgun muyuz bilmiyorum
B Em
Kumdan kalemin içinde bekliyorum
Şarkının sonu Bir kez daha?
Ayça Varlıer - Kumdan Kale Tabları
NotlarX
Armoni analizi
Ayça Varlıer – Kumdan Kale: ton ve akor analizi
Şarkı Em ile açılıp Em ile kapanıyor. Akorları hem G majörün hem Em tonunun akorları; aşağıda her akoru iki gözle okuyoruz.
Minör gözüyle
E minör
Parlaklık sırası 5/7 (koyuya yakın)
Karakteristik notalar
- b6 = C (minörün hüznü)
- b7 = D (doğal minör rengi)
- #7 = D# (V akorundan gelen armonik minör yedeni)
Kulak hangi tarafa yaslanıyor?
Bizim okumamız: şarkı bize daha çok E minör tarafında duruyor gibi geliyor; bunda Em ile hem açılıp hem kapanması, Em akorunun 15 kez geçip G akorunun hiç geçmemesi ve Em tonuna doğrudan çeken majör V akorunun kullanılması etkili. Bu bir yorum, kural değil — aynı akorları G majör gözüyle okumak da tamamen geçerli; iki okuma arasında gidip gelmek zaten işin pratik tarafı.
Akor dereceleri: majör ve relatif minör
Akorların üstünde dereceleri göster — G tonuna ya da Em tonuna göre; iki okumayı karşılaştırmak ayrı bir pratik kazandırır.
Tonun bütün akorları, iki tona göre ayrı ayrı 1'den 7'ye sıralı. Şarkıda çalınanların yanında kaç kez geçtikleri yazıyor; gam dışından gelen akorlar da kendi derecesinin yanında.
| Derece | Akor | Görevi | Notalar | Şarkıda |
|---|---|---|---|---|
| I | G | Tonik — ev | G · B · D | — |
| ii | Am | Süpertonik — dominanta hazırlar | A · C · E | 5 kez |
| iii | Bm | Mediant — tonik ailesinden bir gölge | B · D · F# | — |
| V/vi | B | İkincil dominant V/vi — Em akoruna götürürikincil dominant | B · D# · F# | 10 kez |
| IV | C | Subdominant — evden uzaklaştırır | C · E · G | 1 kez |
| V | D | Dominant — eve en güçlü çekim | D · F# · A | — |
| vi | Em | Relatif minör — hüzünlü taraf | E · G · B | 15 kez |
| vii° | F#dim | Yeden akoru — gerilim | F# · A · C | — |
| Derece | Akor | Görevi | Notalar | Şarkıda |
|---|---|---|---|---|
| i | Em | Tonik — ev | E · G · B | 15 kez |
| ii° | F#dim | Süpertonik — dominanta hazırlar | F# · A · C | — |
| III | G | Relatif majör — aydınlık taraf | G · B · D | — |
| iv | Am | Subdominant — evden uzaklaştırır | A · C · E | 5 kez |
| v | Bm | Minör dominant — yumuşak çekim | B · D · F# | — |
| V | B | Dominant — armonik minörden gelir, toniğe güçlü çekerarmonik minör | B · D# · F# | 10 kez |
| VI | C | Submediant — sıcak renk | C · E · G | 1 kez |
| VII | D | Subtonik — toniğe basamak | D · F# · A | — |
Analiz
Ton çifti G majör ve relatifi E minör (1 diyez). Şarkıda 4 farklı akor toplam 31 kez geçiyor; bunlardan 3 tanesi ortak gamın içinde doğal olarak yer alıyor. Em tonunun majör V akoru armonik minörün yeden sesini getiriyor; minör tarafa daha keskin, daha dramatik bir çekim katıyor. G gözüyle aynı B akoru V/vi, yani Em akoruna giden bir ikincil dominant.
Akor geçişleri
- B Em GV/vi → vi EmV → iarmonik minör kadansı ×9
- Am B Gii → V/vi Emiv → Viv → V ×5
Dikkat etmen gereken geçiş B → Em; şarkıda 9 kez duyuluyor. Em gözüyle V → i (armonik minör kadansı: majör V dramatik biçimde çözülür); G gözüyle V/vi → vi. Bu varışların nerede olduğunu bilmek cümleleri hissetmeni ve sıradaki akoru önceden sezmeni kolaylaştırır.
Doğaçlama ipuçları
- G majör pentatonik ile E minör pentatonik aynı beş nota (G – A – B – D – E): parlak bir cümle için G notasından, daha blues havası için E notasından başla.
- Em çalarken E, G, B notalarına basarak dur; akorun kendi sesleri güçlü vuruşlarda her zaman oturur.
- B çalarken B, D#, F# notalarına basarak dur; akorun kendi sesleri güçlü vuruşlarda her zaman oturur.
- Am çalarken A, C, E notalarına basarak dur; akorun kendi sesleri güçlü vuruşlarda her zaman oturur.
- B geldiğinde gamdaki D yerine D# çal: akorun armonik minör sesi o tek notada.
Beşliler çemberinde şarkı
- Şarkıda çalınan, tonun kendi akoru
- Şarkıda çalınan, minörün armonik V'si ya da ikincil dominant
- Şarkıda çalınan, ödünç ya da gam dışı akor
- Ton bölgesi: IV–I–V ve ii–vi–iii
Boş dilimler şarkıda çalınmayan akorlar.
Kapo ve kolay tonlar
G majör şekilleriyle
- Kaposuz — açık G şekilleri
- Kapo 3 + E şekilleri
- Kapo 5 + D şekilleri
E minör şekilleriyle
- Kaposuz — açık Em şekilleri
- Kapo 2 + Dm şekilleri
- Kapo 7 + Am şekilleri
Gitarda en rahat tonlar
- 5 yarım ses tiz · kapo 7 ile orijinal perdede
Şarkının armonik hikâyesi
Açılış akoru Em, şarkının geri kalanı için sağlam bir zemin kuruyor. Em, B, Am, C şarkının taşıyıcı akorları: G tonuna göre vi–V/vi–ii–IV, Em tonuna göre i–V–iv–VI. B işin ilginç tarafı: G gözüyle gamın dışında bir akor (V/vi), Em gözüyle ise minör tarafı bu kadar kararlı duyuran dominant (V). B → Em geçişine kulak ver (G tonunda V/vi → vi, Em tonunda V → i): armonik minör kadansı — majör V dramatik biçimde çözülür. Son akor Em; kapanışta kulak Em tonunda dinleniyor.
Bu analiz akorculuk'un armoni motoru tarafından şarkının akorlarından tutarlı kurallarla üretilir. Ton değiştirdiğinde dereceler aynı kalır; yalnızca akor adları değişir.
Ayça Varlıer - Kumdan Kale Akorlarının Gitar, Ukulele ve Piyano Gösterimleri
Sözlerdeki bir akorun üzerine gel ya da dokun: basışları, iki tona göre derecesi ve dinle düğmesi açılır. Burada şarkının bütün akorları yan yana.
Sıradaki şarkını bul
Zorluğa ve ruh haline göre hazır listeler.
Söz: Figen ŞakacıMüzik: Ayça Varlıer
Bu içerik için hata bildir.
5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu'na uygun olarak, yalnızca müzik eğitimi amacı ile yayımlanmıştır. Tüm telif hakları kendi sahiplerine aittir. Telif hakkı ihlali içerdiğini düşünüyorsanız lütfen bizimle iletişime geçiniz.